Musicanto Aderisce al Forum di Associazioni dell'OSI - Orff-Schulwerk Italiano

Al Forum OSI aderiscono Associazioni musicali che si sentono affini alla linea pedagogica dell’Orff-Schulwerk. In piena autonomia, le Associazioni svolgono, in collaborazione con l’OSI, alcune attività funzionali ai percorsi di formazione del Progetto Orff-Schulwerk e alla diffusione della pratica musicale formativa e ludica sul territorio. Prospettiva
Fare sì che una forma adeguata e commisurata di pratica musicale viva entri a far parte della vita della maggior parte possibile di bambini, adolescenti e adulti, dentro e fuori della scuola. 

Chi si iscrive al percorso Noisy Fraiday potrà usufruire di una varietà di proposte formativo/musicali: ascolto, lettura e scrittura, ritmo, melodia, armonia, vocalità, danza, strumentario Orff, orchestra. Chi sa suonare uno strumento potrà utilizzarlo in orchestra e non solo; chi non sa suonare uno strumento, o semplicemente non ne ha ancora scelto uno,  avrà la possibilità di provarne diversi. Tutti utilizzeranno strumenti a percussione e strumentario Orff. I partecipanti saranno suddivisi in gruppi, tenendo conto dell’età, dell’esperienza e della competenza musicale; a seconda delle attività che di volta in volta verranno proposte,

La World Federation of Music Therapy
(Federazione Mondiale di Musicoterapia) ha dato nel 1996 la seguente definizione: "La musicoterapia è l'uso degli elementi musicali (suono, ritmo, melodia e armonia) da parte di un musicoterapeuta qualificato, con un utente o un gruppo, in un processo rivolto a facilitare, e favorire, la comunicazione, l'apprendimento, la relazione, la motricità, l'espressione, l'organizzazione e altri rilevanti obiettivi terapeutici al fine di soddisfare le necessità fisiche, emozionali, mentali, sociali e cognitive.
La musicoterapia mira a sviluppare le funzioni potenziali e/o residue dell'individuo

di Paola Anselmi

Pubblicato sul n.1 della rivista della
Associazione Project Learning Formazione e Ricerca

"Ma non sarà troppo piccolo?": una domanda che a volte (spesso prima di vivere l'esperienza diretta) mi sento rivolgere dalle mamme dei piccoli di pochi mesi che incontro da quando ho cominciato a insegnare musica seguendo la teoria di apprendimento del ricercatore americano Edwin E. Gordon* dedicata alla primissima infanzia (da 0 a 36 mesi).

Non che non sia una domanda legittima: i neonati ci sembrano a volte creature così fragili e indifese da tentare di difenderli anche da splendide quanto naturali opportunità che cosi tanto potrebbero esser loro utili nel lungo cammino di crescita